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舞蹈表演与教学微专业!欢迎你。
发布时间:2021-07-08浏览量:410

本专业通过相关理论和技能的学习,使学生具备一定的舞蹈表演及教学能力,能在中小学、培训机构、健身房等基层文化艺术部门从事表演、教学等应用型技能工作,拓宽你的就业路径,增强你职业竞争力,助力你打造五彩斑斓的美妙人生。

一、培养目标

《舞蹈表演与教学》微专业以培养具有德、智、体全面发展、掌握舞蹈表演与教学方面的专业技能艺术人才。通过相关理论和技能的学习,使学生具备一定的舞蹈表演及教学能力,能在中小学、培训机构、健身房等基层文化艺术部门从事表演、教学等应用型技能工作。按照“三重”(重技能、重实践、重理论基础)的专业育人理念,坚持“三结合”(坚持素质教育与专业教育的结合、课堂教学与实践教学的结合、个性发展与共性提高的结合)的原则,培养“四能”(能表演、能教学、能组织、能管理)的应用型人才。

二、培养要求

通过系统的专业理论学习和专业技能的训练,使学生:

1.掌握舞蹈表演与舞蹈教学的必备理论知识;

2.具备一定舞蹈表演与教学实践能力;

3.具有对各种舞蹈作品的鉴赏、分析和批评的能力;

4.具备策划、组织和管理舞蹈活动的能力。

三、招生对象与条件

本专业首次招生班级预计2个班,限定人数为每班30人的小班教学。本专业以素质普及、兴趣爱好、就业导向为人才培养目标,招生对象主要以大二及以上年级学生为主,主要面向有舞蹈基础的学生,零基础对舞蹈艺术感兴趣以及有想从事舞蹈类表演、教学方面需求的广大学生也可报名。

四、学分与证书

修读本微专业的学生在确认符合微专业招生要求后,按照200元/学分的标准缴纳学费。学生在毕业前,修满本培养方案规定的15个学分,颁发舞蹈表演与教学微专业证书。

课程设置

舞蹈表演与教学微专业课程设置及教学进程计划表

六、课程简介

本微专业共开设必修课8门,其中专业实践课5门,即《芭蕾基训》、《古典舞身韵》、《民族民间舞》、《运动舞蹈》、《健身房团操》等。专业理论课3门,即《中国舞蹈史及作品赏析》、《幼儿舞蹈教学》、《舞蹈管理》等。

1.《芭蕾基训》

《芭蕾基训》是以芭蕾舞基本功训练为内容和形式的一门舞蹈技能课程,本课程运用科学规范的训练方法,训练学生身体的稳定性、动作的外开性、肢体的协调性、舞姿的规范性,使学生能够灵活的完成芭蕾技术技巧动作,培养其优美的舞蹈感觉,使形体动作富有较好的艺术表现力,为学好每一门专业技能课打下良好的基础。

2.《古典舞身韵》

《古典舞身韵》是大学生舞蹈表演与教学微专业的一门核心基础课程,古典舞身韵是中国舞的重要组成部分,身韵使基本功能力、技巧、舞姿、动律、节奏、舞句等成为一个有机的整体。通过课程学习,掌握古典舞身姿动态中的韵味,引导学生体现中国古典舞“拧、倾、圆、曲”的动作特点和审美风格,让学生充分的受到传统文化和审美风格的熏陶,使学生了解、掌握民族传统审美意识,增强学生的艺术表现力,提高学生的艺术鉴赏能力。

3.《中国民族民间舞教学》

《中国民族民间舞教学》是一门丰富多彩、实用性较强的舞蹈基础课,本课程通过赏析我国各民族的经典舞蹈作品,学习代表性民族民间舞蹈,使学生广泛的认识我国传统的民族民间舞,能够从多元角度赏析经典舞蹈作品,能够从事表演及教学任务,正确的了解、吸纳传统文化,提高学生的审美素养和民族文化认同感,增强学生民族自信心。

4.《运动舞蹈》

《运动舞蹈》是非体育类专业学生根据其兴趣爱好而开设的一门健身操基础课程。运动舞蹈是体育运动与舞蹈艺术相融合而衍生出来的一项全新的运动形式,是以科学运动为手段,运用各种舞蹈元素,展现运动、艺术、健康之美的一类运动艺术项目。该项目虽然是通过肢体演绎,但却有别于其他舞蹈艺术。纯粹的舞蹈艺术是以表现情感为出发点,更注重艺术性和表演性;而运动舞蹈是运用各种舞蹈元素,实现运动与艺术相融合的健康价值,诠释“运动舞蹈,健康快乐”的理念。本课程主要以课的组织形式,运用科学的教学手段和先进的教学方法,结合健身操的基本特点,增强学生体质,培养学生运用运动舞蹈进行锻炼的能力,使其具备开展运动舞蹈活动的能力。

5.《健身房团操》

《健身房团操》是健身房众多集体课程的核心课程,其课程本身就具有一定的授课体系,强调趣味性,和小团体氛围,用户是有可能对这个课程本身,对课程品牌形成一个比较好的认知和黏性。通过本课程的教学,培养学生作为团操教练所需掌握的专业能力,例如动作的规范度、身体幅度、口令与手势、教学方法、音乐控制、以及互动技巧等等,为拓展学生职业能力,拓宽就业提供重要帮助。

6.《中国舞蹈史及作品赏析》

《中国舞蹈史及作品赏析》是舞蹈表演与教学微专业学生的专业必修理论课程。是一门介绍中国舞蹈演变过程和舞蹈作品鉴赏相结合的课程,在配合舞蹈实践课的基础上,帮助学生构建学科知识体系、提高学生文化修养。通过本门课程的学习,使学生能在理解中国舞蹈发展史的基础上,与当代舞蹈创作剧目互为印证、拓展掌握,激励学生既能掌握历史知识,同时也善于以古为鉴、古为今用、立足传统、激发想象。

7.《幼儿舞蹈教学》

《幼儿舞蹈教学》本课主要学习幼儿舞蹈课程相关理论知识与教育教学方法,是一门专业性较强的舞蹈类教学实践课。幼儿舞蹈是由儿童表演或体现幼儿生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。幼儿舞蹈教学课程包括对幼儿肢体的认识与开发、热身、柔韧性练习、幼儿舞蹈作品创作与幼儿群体舞蹈排练等。通过本课程的学习,可以帮助学生科学系统的开展舞蹈课程,普及美育教学,传承民族文化。

8.《舞蹈管理》

《舞蹈管理》舞蹈管理是一门在我国刚刚起步的具有前瞻性的新学科,它是一门理论性和应用性结合很强的交叉学科,该专业在国内有着很大的发展空间。随着我国舞蹈文化产业的丰富与发展,培养创新型的既具备舞蹈艺术鉴赏能力又掌握舞蹈市场经营与管理的复合型人才已是舞蹈人才市场需求的主流。该专业以舞蹈学专业知识为基。晕璧腹芾硌劳,涉及舞蹈艺术鉴赏学、经济学、市场营销学、心理学、统计学、会计学等诸门学科相关内容,将舞动策划、舞蹈传播、舞蹈产业营销等新型运用门类作为主要教学研究内容。

舞蹈表演与教学微专业负责人联系方式:

姓名:葛月华

电话:13105185955

QQ:504589525@qq.com

办公室:知行楼123办公室

初审:孙小南复审:王剑

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